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孔子樂教對當代音樂教育的影響--以曲阜教育為例.doc

資料分類:音樂舞蹈論文 上傳會員:紅燒肉 更新時間:2019-10-30
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摘要:孔子是我國偉大的教育家、思想家,他的教育思想對我國古代和現代教育都產生了重大影響,其樂教思想一直是我國樂教思想的正宗。孔子提倡禮樂教學思想,把樂教當做維護其政治穩定的一種手段,他希望通過樂教改善人的天性、造就趨于完善的人,來達到實現當下的政治目的。孔子的禮樂思想是建立在周公的原基礎上 ,但有很大的不同之處。孔子禮樂創建在“仁”的根基上 ,禮樂相通 ,都是“仁”的學問。禮是樂根基 ,樂是禮的延續。孔子說過,人的修養開始于學習,自立于學“禮”,完成于學“樂”展現出人格建立的感性的開始 ,經過理性的過渡 ,隨后再回到感性 ,最后完成兩者完美結合的過程。

 

關鍵詞:孔子禮樂;禮;樂;仁;音樂教育;影響

 

目錄

摘要

Abstract

前言-1

一、孔子樂教思想產生時代背景-1

二、孔子禮樂的思想內涵及特點-2

三、孔子樂教的主要主張3

(一)注重音樂的道德教育功能-3

(二)注重音樂審美意識的培養-3

(三)講究教育方式方法3

四、曲阜當下音樂教育現狀分析-4

(一)互動配合度低,忽略素質教育-4

(二)不能明確角色分工4

(三)教育理念蒼白沒有建設性-4

五、山東曲阜地區出現的教育問題4

 (一)教師的專業不對口-5

 (二)互動形式與作業量-5

 (三)教師結構不平衡5

 (四)教學觀念陳舊-5

六、孔子樂教思想對曲阜當今音樂教育的影響及改善5

 (一)改善學生道德和藝術的不平衡意識5

 (二)改善學生道德和藝術的不平衡的意識-6

 (三)注重教法,以德育人6

 (四)因材施教注重師生之間的角色互動6

參考文獻7

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上傳會員 紅燒肉 對本文的描述:本文以孔子生存的時代為契機點,首先分析了孔子禮樂思想起源的時代背景,在基礎提上總結了孔子禮樂思想的內涵及特點,并聯合曲阜當下的教育現狀,希望從中吸取有價值的思想,為當下......
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