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中小學教師的童年經歷與其敬業精神的關系研究.docx

資料分類:經濟論文 上傳會員:風信子 更新時間:2018-11-03
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摘要: 教育是社會發展的根基,優秀教師的培育是教育事業的重中之重。教師的敬業精神決定了其工作表現,進而影響其教學質量和教學的研究創新。國家重視九年義務教育,而中小學生處在素質教育的關鍵時期。中小學教師需要把教師當成一種事業,用心鉆研,緊跟課改潮流,不斷轉變自己的教育觀念和教學形式。教師主動承擔自己的責任,履行自己的義務,需要敬業精神的指引。童年經歷對人的一生影響深遠,童年經歷會影響人的性格,道德修養,行為方式,價值觀等,這些必然會影響其工作行為和態度。

本次研究以童年經歷對人的影響為切入點,將中小學教師作為研究對象,重點研究童年經歷與教師敬業精神的關系。基于文獻研究和調查問卷的結果,發現教師敬業精神受童年家庭教育方式、學校教育、同伴關系、家庭經濟狀況的影響。并進一步提出解決措施,提出新的反思方向,幫助教育界提高教師團隊的素質,促進基礎教育事業的發展。

 

關鍵詞:童年經歷;中小學教師;敬業精神

 

目錄

摘要

ABSTRACT

目錄

一、引言-1

(一)研究背景及問題的提出-1

(二)研究目的及研究內容-1

(三)研究意義-2

(四)研究方法及研究思路-2

(五)本研究的創新點-2

二、 相關理論基礎及文獻綜述-3

    (一)教師敬業精神-3

1.教師敬業精神的定義-3

    2.教師敬業精神的測量維度-3

   (二)童年經歷-3

1.童年經歷的概念及范疇-3

    2.童年經歷對個體的影響-3

三、教師的童年經歷影響其敬業精神的效應分析-4

 (一)教師童年個體思維與價值觀形成的影響效應-4

    (二)教師童年氣質和性格形成的影響效應-5

(三)教師童年家庭教育方式的影響效應-5

(四)教師童年家庭經濟條件的影響效應-6

(五)教師童年期道德發展關鍵階段的影響效應-7

(六)教師童年同伴關系的影響效應-7

四、 研究結論與建議-7

參考文獻-9

附錄-10

致謝-15

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上傳會員 風信子 對本文的描述:研究出中小學生教師的童年經歷與其敬業精神存在重要聯系之后,進一步將童年經歷劃分為家庭教育方式、學校教育方式、同伴關系、家庭經濟情況四個維度。有研究者認為作為教師要......
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